Uygurca 39. Ders

Bu içeriği paylaş
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on whatsapp
Share on pinterest
Share on reddit
Share on email

Ottuz toqquzinçi (39-) Ders – Kesip Toğrisidiki Söhbet

Çüşte Batur aşxaniğa mañidu. Dosti Nurgül şu vaqitta aşxanidin çiqidu.

1 — Nege mañdiñiz?

2 — Aşxaniğa. Sizçu?

3 — Öyge.

4 — Tamaq yédiñizmu?

5 — He’e, yédim.

6 — Néme tamaq yédiñiz?

7 — Polu yédim.

8 — Nan almidiñizmu?

9 — Yaq, navayxanida adem yoq.

10 — Aşxanida Adilni kördiñizmu?

11 — Yaq, körmidim.

12 Uniñ bügün putbol oynaydiğanliqini-oynimadiğanliqini (1) bilemsiz?

13 Bilmeymen.

14 Sizçu? Oynamsiz?

15 — Yaq. Tünügün oynidim. Bügün vaqtim yoq.

Otuz dokuzuncu (39.) Ders – İş hakkındaki Sohbet

Öğlenleyin Batur yemekhaneye gider. Dostu Nurgül o anda yemekhaneden çıkıyor.

1 Nereye gidiyorsunuz (gittiniz)? — 2 Yemekhaneye. Siz? — 3 Eve. — 4 Yemek yediniz mi? — 5 Evet, yedim. — 6 Ne yemek yediniz? — 7 Pilav yedim. — 8 Ekmek almadınız mı? — 9 Hayır, fırında kimse yok. — 10 Yemekhanede Adil’i gördünüz mü? — 11 Hayır, görmedim. — 12 Onun bugün futbol oynayıp oynamadığını (oynayanlığını oynamayanlığını) biliyor musunuz? — 13 Bilmiyorum. — 14 Siz? Oynar mısınız? — 15 Hayır, dün oynadım. Bugün vaktim yok.

NOTLAR. — (1) oynaydiğanliqini < oyna-y-diğan-liq-i-ni (oyna-y-an-lığ-ı-nı). kélidiğanliqini kelmeydiğanliqini (gelip gelmediğini, ya da birebir aktarması şöyle olur: gelenliğini gelmeyenliğini)

Kaynakça
Makale yazarı :
Bibliyografya :
Kaynak :

Bu makale, yazının sonuna doğru “Kaynakça” ismiyle yer alan kısımda belirtilen yerden alınmıştır. Türkçe Tarih, toplumda farkındalık ve tarih bilinci oluşturmak amacıyla, tarih ve dil ile ilgili bilimsel araştırmaları derleyerek, herkesin kolayca olaşabilmesi için çalışmaktadır. Eğer bu makalenin yazarı veya sahibiyseniz ve kaldırılmasını istiyorsanız, lütfen bizimle iletişime geçin; içeriğinizi derhal kaldıracağız. Anlayışınız ve işbirliğiniz için önceden teşekkür ederiz.

Bu içeriği paylaş
Share on facebook
Share on twitter
Share on linkedin
Share on whatsapp
Share on pinterest
Share on reddit
Share on email
Takip et
Bildir
guest
0 Yorum
Inline Feedbacks
View all comments
Benzer içerikler

Plevne savunması

Asıl olan, yüksek fedakârlık ve temiz soylu kahramanlık duygusudur. Bunun da tarihteki en canlı örneği

Uygurca 30. Ders

Ottuzinçi (30-) Ders Ğalip Azade bilen yene sinipniñ içide 1 — Savaqdaşlar, men tapşuruq depterlirimizni

İlk Polis Okulları

İkinci meşrutiyete kadar yurdumuzda henüz polis okulları mevcut değildi. Kadronun ekseriyetini, okur yazar olmayan, cahil

Cumhuriyet Müzesi

Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunda 2. Türkiye Büyük Millet Meclisi binası olarak hizmet veren müze; Atatürk ilke

Türk oğlu, Sinanoğlu

2015, öyle sanıyorum ki, Türkiye’ye çok fazla şey kaybettirdi. Yitirdiğimiz en son değer ise, dünyaca

Türkçe Tarih'e hoşgeldiniz

Hesabınıza giriş yapın

Daha Fazla Oku